TEMAS DE FÍSICA Eduardo Misael Sandoval Rios

DOCE #PARA EVALUACIÓN. Páginas en las que se puede consultar más ejercicios además de los propuestos: 460 a la 462 del libro que se ha sugerido como referencia. Y como evidencia añade las imágenes que muestren como se resuelve el problema; las imágenes se pueden añadir después del enunciado de cada problema o hasta el final puedes añadir todos. OBJETIVOS ° Definirá el sonido y resolverá problemas que impliquen su velocidad en metales, en líquidos y en gases. ° Usará condiciones de frontera para deducir y aplicar relaciones para calcular las frecuencias características de un tubo abierto y de una cerrado ° Calculará el nivel de intensidad en decibeles de un sonido cuya intensidad se expresa en watts por metro cuadrado. COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. CE4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responde...

ONCE #PARA EVALUACIÓN0. Página 459 del libro recomendado. 22.7. Compare y mencione la diferencias de la rapidez del sonido en los solidos, líquidos y gases. La velocidad del sonido en un solido es mayor que la velocidad en un liquido y adu vez mayor que la velocidad del sonido de un gas. Esto depende de las caracteristicas del medio por el que viaja la onda. 22.15. Si el oído promedio no puede oir sonidos de frecuencias muy superiores a  15000 Hz, ¿qué caso tiene fabricar sistemas musicales estereofónicos que tengan respuestas de frecuencias muy por encima de los  15000 Hz? En un audio para que un equipo sea de calidad, debe cubrir al menos el margen de las audio frecuencias (20-20,000) ¿Qué efecto producirá sobre la frecuencia de una columna de aire que vibra, el hecho de cerrar un extremo de un tubo abierto?   Se genera otro nodo y la frecuencia no cambia

DIEZ #KWHLAQ SONIDO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES 4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y reali-zando experimentos pertinentes. -PEGA AQUÍ LAS IMÁGENES O PEGA TU TRABAJO ELECTRÓNICO QUE ELABORASTE A PARTIR DEL KWHLAQ SOBRE SONIDO.

NUEVE #SONIDO    Después de haber realizado un reconocimiento de los conceptos sobre movimiento ondulatorio nos dirigiremos a estudiar aspectos teóricos científicos sobre el SONIDO, tomaremos nuevamente como punto de arranque, el método de retroalimentación KWHLAQ. En hojas de reuso o nuevas, puedes trazar un cuadrícula con esa forma o utilizarla como un listado en la cual tu realizarás tus anotaciones para entregar como evidencia de tu consulta. RUBRICA DE EVALUACION DEL KWHLAQ PRESENTACIÓN Excelente 10 Bueno 8 Regular 6 Insuficiente 4 Portada, buen estado de las hojas, letra a mano comprensible o de máquina, ortografía, márgenes, espaciado interlineal por default,un renglón entre párrafos, sangría de tres caracteres al inicio de cada párrafo y puntuación. (9) CONTENIDO Excelente 10 Bueno 8 Regular 6 Insuficiente 4 Las entradas de cada columna deben tener información consistente con aquella de un proceso de compr...

OCHO #PARA EVALUACIÓN PROBLEMAS PROPUESTOS <OCHO #PARA EVALUACIÓN.> Páginas en las que se puede consultar más ejercicios además de los propuestos: 437 a la 440 del libro que se ha sugerido como referencia. OBJETIVOS ° Definirá, relacionará y aplicará el significado de los términos frecuencia, longitud de onda y rapidez para el movimiento ondulatorio. ° Resolverá problemas en los que intervengan la masa, la longitud, la tensión y la velocidad de onda, en el caso de ondas transversales en una cuerda. COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. CE4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.    21.2. En un muelle, una persona cuenta los choques de una ola cuando las crestas go...

SIETE #PARA EVALUACIÓN. Acitividad SIETE. Página 437 y 438 del libro recomendado. 21.1.  Explique cómo una onda de agua es tanto transversal como longitudinal. Porque al caer algun objeto genera una onda transversal pero las ondas al distribuirse son longitudinales 21.2.  Describa un experimento para demostrar que la energía está asociada al movimiento ondulatorio. Al  sujetar  una soga a un poste y mediante la energía producida por nuestra mano creamos ondas 21.9.  Una cuerda al vibrar tiene una frecuencia fundamental de 200 Hz. Si su longitud se reduce en una cuarta parte, ¿cuál será la nueva frecuencia fundamental? ¿Se ha alterado la rapidez de la onda al acortar la cuerda? Suponga que la tensión es constante. La frecuencia es de 800Hz porque habra las mismas vibraciones en un espacio mas pequño. La rapidez no cambia

SEIS #KWHLAQ MOVIMIENTO ONDULATORIO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES 4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y reali-zando experimentos pertinentes. -PEGA AQUÍ LAS IMÁGENES O PEGA TU TRABAJO ELECTRÓNICO QUE ELABORASTE A PARTIR DEL KWHLAQ.